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陜西自考網> 試題題庫列表頁> 根據馮忠良教授的觀點，動作技能的形成一般要依次經歷哪四個階段?( )

2021年學前教育心理學卷4

卷面總分：分     試卷年份：2021    是否有答案：有   

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試題序號

根據馮忠良教授的觀點，動作技能的形成一般要依次經歷哪四個階段?( )

  • A、動作的觀察、動作的揣摩、動作的連貫與動作的自動化
  • B、動作的觀察、動作的模仿、動作的練習與動作的熟練
  • C、動作的學習、動作的練習、動作的合成與動作的創新
  • D、動作的定向、動作的模仿、動作的整合與動作的熟練
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米德從社會上時時刻刻互動著的個人角度來闡述人與社會的關系，解釋人與社會的生成與變遷，這種理論稱為( )。

  • A、人際互動論
  • B、符號互動論
  • C、團體互動論
  • D、循環互動論

教育心理學獨立的年代是( )。

  • A、1879年～1880年
  • B、1889年～1890年
  • C、1899年～1900年
  • D、1913年～1914年

根據生活準備還是欲望滿足維度，可以把游戲動機理論分為( )。

  • A、補償說、同化說與“殊途同歸”說
  • B、生活預備說、生長說與“新瓶裝舊酒”說
  • C、覺醒論、權能——效果論與異曲同工論
  • D、剩余精力說、松馳說與“一朵不結果的花”說

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